◆感谢《职业生涯规划》这门课程，在大学四年还没有完全流逝得无影无踪的时候，教会了我用感恩的心去听爱的声音，去体会爱的温暖，在感恩的同时去给予，去付出，去关心。
                                        ------化学化工学院06级材料化学专业　　李宁

◆职业生涯规划课：
你好！
自从和你见了四次面以后，你的身影和话语深深地在我心中留下了印迹，每天梦里会梦见你们
你是我人生中一颗救星，把我从黑暗的角落带到光明的大道上，指明了前进的方向，你是我心中的导航灯。
                                      ------化学化工学院06级材料化学专业　　刘建民

◆初次走进大学，心中充满了好奇，对于将来的人生只有模糊的认识，并不清楚将来干什么，什么职业才最合适我。幸运的是学校给我们大一的学生开了这样的一门课——《职业生涯规划》。老师的精彩讲解还有实际生活中的实例，使我清楚了人生应该有目标，并且要为实现目标而努力。
                                       ------化学化工学院06级材料化学专业　　王营


◆虽然是短暂的四节课，却使我们对以后的四年甚至是更远的将来有了一个很好的规划，确立了人生的目标；使我们对踏下去的每个脚印更加自信，不至于在以后漫长的人生路途中迷失自我。
                                    ------化学化工学院06级工程与工艺专业　　方飞龙


◆在这里，我要感谢候教授和张老师及相关人员对我们的指导。我个人认为职业生涯和规划课不应是一门选修课，而应是一门必修课，面向全校师生讲课，让大家都能从中受到启发，因此不会浪费自己的大学生活，去合理的制定学习计划和目标，也能为自己在未来的社会中定一个合理的位置，充分实现自己的价值。
                                      ------公共管理学院06级社会工作专业　　王玉晶


◆职业生涯规划这门课开设的很有必要，尤其对大一的学生。刚入大学往往会感到无聊、郁闷、无所事事，总感觉四年的时间很长，残酷的就业岗位竞争与我们毫无关系，于是乎松懈的态度，懒散的行为便不请自来。俗话说好的开始是成功的一半，从大一开始让学生了解就业，懂得自己所处的位置，这都有利于从源头上灌输就业理念，同时也有利于大一学生更充分更有效的利用时间，同时也更清楚自己在做什么，目标是什么。
张老师和侯老师的讲座让人时刻铭记，言简意赅的道理阐述，典型实例的分析，平易近人如唠家常般的指引，让我受益匪浅，也让我进一步明白了要去找适合自己性格爱好的职业。尽管职场如战场，但我们仍需掌握主动权，毕竟只有从事自己喜欢的事业才会有更广泛的发展空间，才有可能取得骄人的成绩。
　　 如果这门课以后还开的话我一定会以饱满的热情将它上下去，因为我已体会到它的价值，它对我们的意义。
                                    ------公共管理学院06级劳动与社会保障　　林牡丹

                                     梦在那里

                                            公共管理学院06级劳动与社会保障专业焦陆

   青松对瀑布说：“请留下来陪我作伴。”

   瀑布摇摇头：“我心中有大海。”

                                                                   ——题记

作为刚步入象牙塔的一名学子，我对大学生活的一切都充满新奇。昨天奔走于各个不同的社团之间，今天又眷恋上桃李湖的涟漪，明天或许又快乐着新生的朝阳。这样的日子似乎很快乐，但却仿佛缺少了什么。

有一天，一个大四的学长问了我这样一个问题：“你规划过你自己的未来吗？”规划？未来？我开始思考这个问题。可能是我们大学生一直处在校园和社会的交界地带的原因吧，未来对于我们来说似乎有些遥远。我只做过一天的规划，但规划未来还是很抽象的。怎样去规划我的人生？我的未来是不是也像郑智化唱得那样“不是梦？”18岁的我第一次开始严肃的思考我的人生。

查阅了很多书籍，听了几节职业生涯规划课后，我终于明白了：职业生涯，根据美国组织学家：道格拉斯·霍尔（Douglas T·Hall）的理论：就是指一个人一生工作经历中包括的一系列活动和行为。职业生涯规划就是合理安排这些活动和行为。可我连自己以后的职业都不明确，又何谈规划呢？这时，职业生涯规划课上侯老师的一个实验给了我莫大的启示。

这个实验是美国斯坦福大学做的，他们选取年龄、学历、条件都差不多的人进行测试。结果显示：其中27%的人毫无目标，60%的人目标模糊，10%的人有自己的目标，3%的人不仅有明确的目标，而且将他们写下来以便对照自己的行为。25年后，那27%毫无目标的人成为社会的底层贫困潦倒，靠政府的救济生活，甚至成了街头流浪汉；60%不清楚目标的人成为普通的蓝领阶层：10%的有目标的人成为了专业人士，白领阶层，进入社会上流。而那3%的人就是各行业的精英。

看完了了这个实验，我明白了我现在缺少的正是一个奋斗目标。没有目标的人生怎会完整？

记得小时候爱玩放大镜的游戏，把所有的太阳光线都聚焦到一点，然后纸团就燃烧了。其实人生又何尝不是呢？人生也需要聚焦。把毕生的精力都聚焦到一个目标上，那么青春也会燃烧，人生也会辉煌。

目标是向导。当你在人生的岔路口上徘徊彷徨时，目标就像一盏指路明灯一样，让你的脚步变得从容而坚定。

目标是动力。当你在失败的重击下落寞哀叹时，目标就像一个助推器一样，让你的再次尝试变得勇敢而坚强。

有了目标，你才能在附落悬崖的千钧一发有求生的欲望，只为了完成你心目中那最初的梦想。

有了目标，你才能排除万难，打倒一切貌似困难的纸老虎，只为了靠近你心中那神圣的云端。

正是有了“为中华民族掘起而读书”的目标，周恩来“六月而孤”“学费时不济”，却成籽一代伟大的领袖。

正是有了“完成父业”的目标，曹雪芹“寒冬噎酸齑，雪夜围破毡”，却描绘了“金陵十二钗”，赚取了世人的“一把辛酸泪”。

正是有了“我要做总统”的目标，17岁的克林顿奋发图强，最终入住白宫。

正是有了“我要让每一个家庭的办公桌上都有一台小型电脑”的目标，比尔·盖茨冲破万难，成为第一首富。

有了目标，才会有成功的希望。其实由上面的事例我们不难看出，很多伟人之所以伟大，并不在于他的智商有多高，而在于他的目标有多大。没有目标的人是可悲的，他们整日奔波忙碌，却不知道其实他们早已被生活所奴役。很喜欢《我的四季》这本书，书中的一个观点很值得称道：每个人都有着同样的一块人生耕地，是丰收还是灾荒完全取决于我们自己的选择。时光能红了桃花，绿了垂柳，却不能让漫无目换的人有任何收获。作为新时代的大学生，若整日碌碌无为，混沌而终，在时光中消谴生命，那将是整个时代的悲哀。

奥格·曼狄诺雷曾经说过：一颗种子可以孕育一片森林。是的，生命本身就是一片肥沃的土壤。我们可能还不知道在命运的哪个路口遗落了一粒花籽。有一天就突然发现它早已长成了一枝美丽的花。但这必竟是极少数的。生命中的花朵需要精心的浇灌。

有这样一个故事，唐太宗贞观年间长安城西的磨坊里有一匹马和一头驴。马每天在外运货，驴在磨坊内拉磨。贞观三年，马被选中随玄奘大师出发去天竺取经。17年后，马驮着佛经回到长安。当马和驴再次相会时，马向驴谈起它的离奇经历。驴说：“那么遥远的距离我想也不敢想”。“其实”，马说：“我们走的距离是大致相同的，不同的是，我有着明确的方向和目标，并始终如一的按照我的方向前进，所以我打开了一个广阔的世界，而你蒙着眼睛，一生围着磨盘打转，所以永远也走不出狭隘的小天地”。

当然，只有目标是远远不够的，还需要我们脚踏实地的去努力。

人的一生是有限的，怎样规划，怎样选择，都是我们很值得思考的问题。每个人的道路固然不同，但既然来了人世走一遭，就要今生无悔。