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◆带着对本专业的困惑和对未来的迷茫,我参加了职业生涯设计与规划所开设的讲座,在听了六位老师精彩的讲座后,我觉得我能对自己有了一个全新的认识,而且也知道了以后的路该怎么走,在这里我首先对自我的现状进行深刻的分析和定位。……以上就是我对自己的评价和对未来的规划。虽然规划得不够具体详尽,但是我已经知道了在大学里我该干些什么和努力的大体方向。一个好规划很重要,但更重要的是自己有足够强的执行力,我在这里以自己的良心,来发誓,我一定会拼尽自己的全力而奋斗。谢谢就业指导中心的各位老师为我指明了努力的方向!
                                           ——公共管理学院社会工作 04级学生闫庆伟

◆现在,由于扩招,大学生可以说是遍地都是,于是就出现了社会流行的一句话:“大学生毕业就意味着失业” 。的确,大学生就业比较困难,虽然大学生饱和是原因之一,但还有一个重要原因是大学生不踏实。我们应该为自己树立一个目标,踏踏实实地为实现目标而努力。
                                  ——计算机学院信息管理与信息系统 04级学生白红梅

◆对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为大学生,一脸茫然,踏入这个拥挤的社会能满足社会的需要,使自己占有一席之地?因此,需要自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好设计一下。有了目标,才会有动力。
                               ——计算机学院信息管理与信息系统 04级学生 葛根塔娜

◆作为一个当代社会的大学生,再不具备任何优势了,如今大学生多如牛毛,随意找一个人,不管是从事什么工作的,都是大学生,还有可能名牌大学的学生。如今“大学生”的字眼已不再是世纪的宠儿,不会受到社会的重视,不会有特殊的待遇,也不再会为你安排适合的工作。所以,现在对于大学生的就业压力越来越大了,竞争也越来越激烈了。要提高自己的竞争力,,必须不断地充实自己,不断为自己充电,分析自己的优势和劣势,以便在竞争中扬长避短,增加自己的就业机率,所以,针对现在复杂的社会,有必要为自己做一个职业生涯规划,让自己有个明确的目标,来鞭策自己。
—                                        —化学化工学院应用化学 04级学生武欣

◆提到职业规划,直到现在还是一头雾水,不能明确自己要什么?想要得到什么?我到底能干什么?我应该具备怎样的素质和能力才能胜任一种职业或一份工作呢?关于未来的职业定位,在没有上职业生涯规划课以前,我大学这两年一直在讨教老师和身边的人,但没有得到我想要的答案。直到开了这个课后,通过七个课时的系统学习,自己大体上对自身的状况及当前就业形势和未来的发展趋势有了一个全新的认识。我到底将来能谋到一份什么样的工作,这需要我在未毕业之前好好的规划一下,从而在以后的学习生活中,学习和实践一些必须掌握的知识和需要提高的能力。
                                          ——公共管理学院社会工作 04级学生焦飞

◆在认真听完这七天的职业生涯规划的讲座后,我对自己的学习、生活、未来职业及人生进行了深刻的思考,也许自己的思考很片面,甚至极端,但我相信经过锻炼、成长、修正,这样的规划必将能够正确知道我的职业生涯。
                                           ——经济管理学院管理班 04级学生高福滋
     
◆每个人心中都有一座山峰,雕刻着理想、信念、追求、抱负,每个人心中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺。但是,无论眼前闪过多少刀光剑影,只要没有付诸行动,那么,一切都只是镜中花,水中月,可望而不可及。一个人,若要获得成功,必须得拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。成功,不相信眼泪;成功,不相信颓废;成功,不相信幻影。成功,只垂青有充分磨砺、充分付出的人。未来,掌握在自己手中。未来,只能掌握在自己手中,爱拼才会赢。
                                         ——公共管理学院行政管理 04级学生卢智荣

◆俗话说,欲行千里,先立其志。否则,漫无目的的乱走一遭,岂不贻误时机,浪费年华?因此,我首先要把自己今后十年的目标大致计划一下,以便更能多一份力量鞭策我激励我在未来多变的人生旅途中稳健前行。
                                         — —化学化工学院应用化学 04级学生樊金龙

★2006年秋季学期开课后的学生感言


◆感谢职业生涯规划课使我能及早的从松懈和迷茫的世界中走出来。

                                 ------公共管理学院06级劳动与社会保障专业  段旭

 
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